会计证取消!高校会计教师的未来?

2017年3月3日，《中国会计报》重磅来袭：报社记者采访财政部某负责人，得到了如下重要信息，即：《会计法》修订的前期工作已经展开，只待全国人大审议通过，会计证即会取消。

一石激起千层浪，各大微信公众号、新浪微博用户及其他门户网站和自媒体平台，纷纷进行了迅猛的转发、解读，千万会计从业者议论纷纷，欢喜者有之，忧愁者亦有之，可谓几家欢喜几家愁。

在此喧嚣的舆情下，川哥并未参与转发该文，而是在夜11点，灵感忽至，站在高校教师的立场，思考一下高校会计教师的未来，算是我对全国数万同仁的微薄贡献吧，同时也是为自己的未来寻找一丝曙光。

要思考高校会计教师的未来，首先要分析此次会计从业资格证取消会带来哪些方面的后续影响，然后才能找到解决的办法。具体说来，此次会计从业资格证取消将会带来如下重要的影响：

影响（1）：非会计专业科班生占据大量会计岗位

会计从业资格证取消，将会使得企业、政府各单位的基层会计岗位出现为数不少的非会计人员，这些人聪明、灵巧、愿意转行、善于学习，一旦在会计岗位上从事一段时间的工作，辅之以理论学习，直接考个中级会计职称、注册会计师也是有可能的。

影响（2）：会计就业难，会计专业降温

由于从事会计工作的途径大幅度放开，大量非会计专业科班生进入会计市场，将进一步挤压会计专业科班生的就业，使得火热了十多年的会计专业降温，会计专业招生可能会逐步减少，呈现理性的走势。

当然，此前会计专业就业难问题已经在慢慢的凸显出来，这次的会计从业资格证取消，也许就是压趴骆驼的最后一根稻草。

影响（3）：从业者充电需求强劲

由于大量的非会计专业科班生首先从事了会计工作，他们拥有了一定的会计经验，对理论需求会非常强烈，工作之余的充电需求强劲。

影响（4）：传统会计教师过剩，理论+实战教师紧缺

由于大量的非会计专业科班生具有强烈的回炉充电需求，具备强劲师资力量的高校将会拓展业余培训市场，该培训不仅仅是理论的培训，也不仅仅是实务的培训，而是理论与实践结合的综合性培训，既满足了培训者对理论的渴求，也满足了培训者对实务结合的愿望。

知道了以上4个可能的后续影响，再来剖析高校会计教师的未来出路，就更加清晰了，经过分析，川哥认为，有如下3条出路：

出路（1）：进一步夯实理论功底

也许很多人会认为，都是高校会计教师了，理论功底自然应该是非常扎实的了，何来“进一步夯实理论功底”之说？

事实是，随着会计行业的放开，会计的就业竞争压力将会进一步加大，倘若高校会计教师不进一步学习理论知识，便满足不了会计实务工作者越来越旺盛的知识需求。

出路（2）：在会计某一细分领域精耕细作

随着市场经济的不断发展，360行早已经变成了36000行（虚数），要想成为一名受社会欢迎的会计教师，一定要在会计某细分领域具备超出一般的见解和眼光，如此，才会寻找到属于自己的一片天地。

那么，这个细分领域到底是什么呢？也许是分行业的细分领域，比如食品行业、钢铁行业、传媒行业、房地产行业等；也许是考证的细分领域，比如初级会计职称、中级会计职称、高级会计职称、注册会计师、税务师、资产评估师等；也许是实务方面的细分领域，比如会计入门实战、会计软件、财务分析、业财融合等；也许是会计文学方面的细分领域，比如会计焦点、会计段子、会计故事、会计浪漫文学等，值得一提的是，本人即是致力于创造会计浪漫文学的创作。

出路（3）：理论与实战相结合

随着会计实务工作者充电需求的强劲上升，高校会计教师将会成为未来会计“理论+实战”培训的主要师资来源，只要教师自己不断在理论方面夯实基础，在实战方面持续提升，相信未来的出路多多，不在话下。

闲话如此多，就讲这么些，劝慰诸君，有道是：

心中有证，何处无证。

久做会计，忘却人间。